“我希望有些老师是多么困难是早知道的很多学生上学和焦点,因为这么多不同的事情会在每个和每个人的生活。并不是所有的人/学生可以使用电子现金“。

“虚拟团队是太紧张,我从中学到任何东西,从它一般。我总是得到谁做什么的沙巴体育伙,我没有得到一个机会来炫耀什么,我懂了,什么我知道。“

这些例子数百 大学 夏威夷 社区大学 这是通过一个名为项目征求了2018秋季学生的反应,‘我希望我的老师知道了。’他们对学生的反馈张贴的提示上遍布白板 七大社区大学校园和网上。

该项目由一代传导 十二WO学习冠军 从(校园领袖 的社区学院,每年WHO)选中,1000分多名学生的回答囊括。

反馈是不是所有的关键。 “其中最大的冲击给我的是所有离开关于学生的积极评论实际上觉得事情他们已经有老师认为,他们这样做,或教师或工作人员在校园里做,说:” 萨曼莎·鲍, 毛伊岛大学 副教授。

被一些目标要突出学生的问题,提高认识关于他们和动员各地校园这些​​问题。禾冠军创造了一个视频在2019年3月,以分享学生的反馈 夏威夷 学生成功学院,在那里他们与数百 教师和工作人员在通过该项目确定了五个关键领域的战略,以解决问题:工作组,在线/学习管理系统,个人生活,时间和教学方法。自那时以来,工作方式不同地址的校园学生有顾虑。

“我的声音变大,说:”项目的参与者 克莎久保, 夏威夷 CC 信息中心协调员。 “因为我能够把我们所收集到的信息,并将其展示给我们的一些行政人员,说这些都是正在进行的事情。我们需要谁拥有这些粮食不安全或运输需要帮助的学生。我们需要帮助他们以某种方式“。

夏威夷 CC 校园自开业以来食品储藏室,并提供学生巴士通行证。

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